Samedi 24 février 2018. 14h-16h. Le Pavillon.
Lionel ROUGE. Maître de Conférence en géographie.Université de CAEN.
Spécialiste de la région ouest francilienne, il vit et enseigne à Caen et connaît bien les enjeux de notre région.
association pour la citoyenneté / Espace universitaire de débats à Caen
conférence-débat avec Didier FASSIN
professeur de sciences sociales à l’Advanced Studies Institute (Princeton)
directeur d’études à l’EHESS (Paris)
mardi 16 janvier 2018, 20h30- Amphi Tocqueville . Université de Caen-Normandie, rue duMagasin à Poudre, CAEN.
« La population carcérale est la plus forte que la France ait connu en temps de paix. Or l’accroissement du nombre de personnes détenues n’est pas corrélé à l’évolution de la criminalité, mais à une plus grande propension à punir et à punir plus sévèrement. Essayer de comprendre ce qui s’est passé pour que notre société prenne ce tournant punitif suppose de prendre du recul en se demandant pourquoi on punit mais aussi qui l’on punit. »
S’appuyant sur dix ans d’enquête sur la police, la justice et la prison, Didier Fassin proposera des réponses à cette double question. Le débat qui pourra ainsi s’ouvrir est d’autant plus nécessaire qu’il a quasiment déserté l’espace public.
Didier Fassin est notamment l’auteur de La Force de l’ordre. Une anthropologie de la police des quartiers (2011), L’Ombre du monde. Une anthropologie de la condition carcérale (2015), Punir. Une passion contemporaine (2017) et La Vie. Mode d’emploi critique (2018).
A l’occasion des « Journées Nationales Prison », l’Atelier Prison : citoyenneté et Droits de l’homme : rencontre-débat avec
Marie-Pierre LASSUS, enseignante chercheure en musicologie à l’université Lille3 et Alexia
STATHOPOULOS, doctorante en Sciences humaines et sociales de l’université de Lille 3
sur le thème :
« MUSIQUES ET ECRITURES EN PRISON : RAVIVER LE VIVRE ENSEMBLE »
Lundi 27 novembre à 20h30
Amphi Tocqueville (campus1)
Université de Caen Normandie
Cette rencontre va nous permettre de découvrir les expériences, menées en détention, où la pratique de la musique en orchestre et l’écriture concourent à une réinsertion constructive.